第二章 诗文天地 (第7/17页)

说到这里，哭得更伤心了。

    林氏略一思索，已知读书运气，不是阮元的长处。但这也不是没有天赋，就做不了的事。若能勤学苦练，总能让发音达到一个基本清晰的水平。可阮元若是没有耐心，或是自暴自弃，那就一辈子都改不过来了。便道：“娘有个办法可以解决你的问题，只是需费些时日，元儿愿意试试吗？”

    阮元满脸疑惑，看来是不相信自己可以克服眼前的困难。

    林氏拿了矮桌，放上家中那部《孟子》，阮承信素爱藏书，收集的《孟子》注释也多于常书，方便解释。眼看准备就绪，便道：“娘知道，但凡读书觉得困难，无非三个问题，一是气息不足，二是口型不对，三便是缺少磨练了。娘今天先教你口型，你就看着娘，我怎么动，你就怎么动，可以吗？”

    阮元看着母亲，虽说自己也不太相信可以改正问题，但学口型似乎并不难，便也不再做声，只仔细的看着。

    “还是最后这句话，我们开始，孟……施……舍……之……守……气，这样，看清了吗？”

    “看清了，孟……施……舍……之……”

    “还是这个口型，再来一遍。”

    “孟……施……舍……之……守……气。”

    “好，接下来我们把需要连读的地方连接起来，‘孟施舍’是个人名，需要连读，后面‘之’可以轻音，‘守气’是个动作。你现在如果觉得，六个字一起读困难，便先读前三字，之后换一口气，轻读‘之’字，在用下一口气读后两字，怎么样？”

    “孟施舍……之……守气。”阮元依样照做，似乎比之前好了一些，可阮元有些着急，最后的“气”字还是没用上力。

    “元儿不要担心，读书这种事，不是读的快，就一定比别人更好，有的时候，读得慢一点，