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    明显已和传说相去甚远了的意志，感到了只有他才能体悟到的悲伤和同情。

    他耐心的拨开瀚海不加甄别的收集来的、毫无意义的碎片, 想要从中寻找出瀚海自身的意识。

    不知过去了多少个日夜，他终于隐约感到自己靠近了瀚海的内核——仿佛是跨越了某一道壁障，他眼中所见碎片忽然都有了同样的视角。先前如神灵般无处不在的俯瞰着一切的眼睛，开始变得像一个有所局限的孩童，开始打量着四周视野所及内的景象。

    ——瀚海，获得了自己的形体。

    香孤寒于是不再筛选，他耐心的跟随着这个孩童的视野，追寻他的过往。

    而后，他便看到了乐韶歌的师父，乐正徵。

    ——乐正徵把这个孩子，拐到了九华山上。

    这个孩子远离了瀚海——自己的本源，而瀚海也丢失了自己的本我意识。他们都陷入了意外的焦虑。于是，香孤寒所见的景象也出现了短暂的、混乱的、双线并行的景象。

    其中一条线上，瀚海试图凝出新的形体，取代被拐走的那个意识。但新的形体并未获得独立的本我，他如混沌般无知无觉，无法代替瀚海体验和观察这个世界。

    而另一条线上，那个被拐走的孩子似乎尚未习得与人交流的能力，他如草木般不拒绝一切，也不回应一切。只在无人缠住他时，遵循本能的向着瀚海的方向归去。他回家的努力总是在各种地方被各种人打断，而打断他次数最多的人——是乐韶歌。

    乐韶歌总是能准确、及时的找到他。

    阿韶是有这样的势运的——香孤寒想，便如当年她穿越万花阵遇见他。她是被天、地、人所