第一百三十章 凝聚 (第3/4页)

，这项工作自然也有查尔斯的参与。

    他所负责的内容，是编写教材中历史通识的部分。

    李燃前往恶狼公国前，曾下令广设通识学校普及教育，一系列改革措施深受查尔斯的认可。

    这也是他一把年纪，没有去教堂做一名清闲的布道牧师，而是接受马伦的招揽，在文化与教育部任职的原因。

    查尔斯认为，广开民智、进行全民教育是走向伟大国度的第一步，然而，自古以来还未有哪一代王朝真正的做到这一点。

    在帝国广阔的乡下地区和城市贫民区，除了苦修牧师自发传播艾尔拉思教义以外，根本见不到公办学校的影子。

    偌大的神圣帝国，大部分贫民都未接受过哪怕是最基础的通识教育。

    各个公国有着迥异不同的传统，彼此之间的矛盾摩擦和相互攻伐不断。

    历代帝国王朝与其说是靠文化认同维持大一统，不如说是靠强硬的军事和宗教力量维系着脆弱的统治。

    在查尔斯看来，李燃定下的教育施政方针，可谓在这称之为无知的黑暗草原里，抛入了一枚guntang的火星。

    经过近一年的扫盲和通识教育推广，从识字率来讲，星风领已经远远超过其他地区。哪怕与号称文化昌盛的银色城邦相比，也是如此。

    要知道，没有施法天赋的仆人与役从占银色城邦人口的百分之八十，而他们只会被认定为受法师豢养的外来佣工，不会被认定为公民，进入魔法学院接受教育。

    在星风领各地，受益于越来越高的识字率，星风日报大受欢迎。

    因为被强敌围困的现实，星风领当前还处于计划性的战时经济之中。

    从事生产和建设的领民和工匠们，除了白天工作以外，晚上可能还要上识字班，或者继续学习工匠技