第139章 (第1/3页)

    骂起人来丝毫不心软的劳伦特老师今天也没有发挥失常，精准而有力地重击了每个学生的心。

    “好了，就是这样，我会在试炼外用水晶球时刻关注你们的发挥，不那么出色的学生在开学以后欢迎你们来我的办公室吃点心。”劳伦特老师微笑着说。

    教师发言时不被允许插嘴的贵族学生们保持着安静，在劳伦特老师话音落下之后乱成一团，互相讨论着要将票投给哪个试炼。

    第70章

    尽管讨论声很热烈,但是结果似乎是显而易见的，所以学生们很快就将自己的选择写上特制的投票铜牌，劳伦特老师将它们一一收进水晶球里,转身离开了教室。

    在放学之前,由算力最强大的数字水晶球就统计完所有的数据，随后魔法师组就将结果公布在公告栏上。

    果然不出所料,最终的试炼场地与模式就是由阿比尔教授为主要负责设计人的以海洋环境为原型模拟的综合试炼。

    在其他一系列森林、荒原、沼泽之类的试炼方案中，海洋坏境无疑是对于人类学生来说十分有挑战性的，例如在海底魔法师们在海水包裹与高压强的情况下首先要保证自己避水魔法的掌握与熟练程度, 其次就是各种攻击类的魔法出招速度都会在海水中被减慢速度, 威力也会大打折扣, 这造成的结果无疑是加重了试炼的凶险程度。

    诸如此类的方方面面还有许多, 总的来说, 这次的魔法试炼对于低年级学生来说是难以想象的难题，是那种老师们喜欢、学生们为难的巨大考验。

    但是阿比尔教授的号召力实在奇异般得强的可怕，许多学生是纠结着莫名其妙就选择了这个方案。

    结果公布以后, 令人意外的是大部分的学生没有露出结果是自己倾向的满意神情。

    “