第42节 (第4/5页)

竹笋开始扒皮。

    顾宁宁观察了一会儿，发现思妍长得很好看。它的脸很圆，像个小仓鼠一样，黑眼圈的形状像个葫芦，耳朵像两把小扇子。

    不过，它扒笋皮的动作非常笨拙，还没有她这个一岁的小熊利落。吃起东西来也慢吞吞的，一口咬下去要嚼半天。

    这要是和其他小熊一起吃饭，铁定要被抢的。

    怪不得会变成“社恐”……

    顾宁宁心里升起一股怜爱，拿起一根竹笋挪到思妍的正对面，给它展示怎样才能最快地扒皮。

    至于为什么不直接帮思妍扒皮，那当然是“授人以鱼不如授人以渔”。

    思妍不可能一直在小班，等它去大班，吃饭这么慢被其他幼仔欺负了可怎么办？

    顾宁宁在心里打定了主意，不仅要教思妍扒竹笋皮，还要教它怎么打架！

    盛劭可不知道他养的小熊正在想着怎么“带坏”其他小熊，他只是越来越笃定心里的猜测——宁宁能准确地听懂并理解人类的语言。

    这是盛劭从未在其他大熊猫身上看到的现象。

    虽然成年大熊猫的智商堪比几岁的人类幼童，在经过训练的情况下，可以听懂简单的词汇和指令。但这和完全理解这些指令背后的意图是不同的。

    举个例子，饲养员叫大熊猫去某个指定地点，就是简单的指令，大部分熊猫都可以完成。

    但是如果饲养员说一会儿要采血，那么很少有大熊猫可以听懂这句话的含义，主动去指定地点等待。

    就像刚才，盛劭和宁宁说让它多陪陪思妍。

    这就是没有明确指令的语言，但是宁宁不仅理解了，而且做出了指令以外的行为。

    只有一个具备逻辑思考能力的智慧生物才能做出的举动。

    以盛劭的敏锐，