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么东西过来，他下意识地想要去接，那玩意儿却自发自动拐了个弯，“啪”地一声，牢牢吸附在器件上。他茫然地抠了两下，居然纹丝不动。

    “屠副主任，你这是什么意思？”原本在跷着脚翻报纸的许世年立即起身问道。

    屠志面无表情地说道：“节省时间。”

    “……哈？”

    “那是吸铁石。罗同学口口声声铜器铜器，我倒想请教许主任，什么样的铜器会与吸铁石产生那么强的磁力？”

    此言一出，除了许世年和其嫡系满面窘迫之外，其他人都毫不客气地捧腹大笑。

    之前就想收走铁器的老师从呆若木鸡的罗永澜手里一把接过东西，不忘趁机奚落道：“别灰心啊，罗同学。趁假期没结束，快把大一的课本重温一遍，你一定不会再犯这样的低级错误。”

    虽说有教无类，但许世年的几个学生里，尤属这个姓罗的学生品行最差。虽非大jianian大恶之徒，但平时那种见风使舵、顶红踩白的小人行径，早让老师们看不顺眼了。而且这话虽然不大中听，却也是大实话嘛。

    一片哄笑声中，罗永澜顶着红成蜡烛的脸灰溜溜地缩到了角落。

    有了这个不太好的开头，接下来另三人都慎之又慎。

    但许世年本身就是个纸上谈兵的赵括，说起理论来头头是道，一碰实物就抓瞎，否则也不会被王哥吃得死死的。其他老师是想方设法、甚至自掏腰包买各种物件给学生观摩，他为了掩饰自己的弱点，却是反其道而行之，只教理论，不谈实践。这样教出来的学生，水平如何可想而知。

    重试的结果