从大学讲师到首席院士 第40节 (第4/6页)

员是‘教学系研究员’，工作职责是研究教学问题。

    计算机实验室研究员，自然就是正统的科研人员。

    另外，副研究员的待遇达不到正高，但要考虑一点，正规的实验室是能申请项目的，而且是有很高经费的项目，而以教研员的职位，就只能申请‘教学研究项目’，后者显然很难有什么资金。

    陈庆华喊了几声表达不满，随后就说了起来，“王浩的三篇傅里叶变换相关研究，都是计算机类，像是这种计算机天才，当然要来我们计算机实验室……”

    “哇啦哇啦～～”

    他连续说了一大堆，让栾海平都无法反驳，因为陈庆华还不知道一件事——

    王浩即将参加顶级计算机会议stacs。

    如果知道，陈庆华肯定更有气势，也更有决心了。

    ……

    当教学楼会议室争吵不休的时候，王浩正安心的坐在办公室里，研究着国家科学基金、省科学基金发布的研发资助支持领域清单。

    他准备申请个基金项目。

    如果‘证明蒙日－安培方程的正则性’的论文，能成功发表在《数学学报》，凭借这篇顶刊论文，毫无疑问能申请到一个国家科学基金项目。

    就像是郑尧军的偏微分方程项目，就是凭借两篇核心期刊论文申请到的。

    另外，“大数相乘算法”在stacs作报告，也能凭此申请一个数学计算机相关的基金项目。

    基金项目，能申请就申请一下。

    一般基金项目持续时间是三到五年，如此长的时间做一个研究，还是很容易完成的。