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    亲自把我叫过去安排的，还让我平日里多照应着他点。

    你说，这都是我的学生，让我怎么偏帮照应？

    这学不学，不还得靠自己自觉吗？”

    “老师说得对极了！可不就是这么个道理！”何潇适时地拍马屁。

    “不过……”老王接着说道:“咱们也不能看着这孩子一直在泥潭里挣扎，该帮还是得帮帮。”

    何潇:“……”

    老王:“老师想了，这个温良的问题吧，还是得你帮老师多分担分担。所以，我想把他跟你安排在一桌，你辅导辅导他的学习，然后再影响影响他的性格。”

    虽然有种被老王利用的感觉，但对于这事本身，何潇并没有反对意见。

    帮助同学进步，是何潇的兴趣。

    虽然，这一次他对自己有点没信心，不知道那个温良到底吃不吃他那一套。

    “王老师，我尽力！”

    温良从教室靠窗的角落位置，被调到了第四排的正中位置。前后左右都有人，还在老师视线的直线范围内。而且旁边就是特有号召力的班长何潇。

    温良看起来对自己的新座位特别得不满意。虽然没有过激表现，但整整一节课，何潇都能察觉到温良身上所散发出的低气压。

    一下课，温良就快步出了教室。

    何潇帮着课代表往办公室送实验用具的时候，发现温良在老师办公室门口晃悠，却又好像拿不出勇气进去。

    一直到上课铃响，温良重新回到教室，闷头坐下，整节课都在将写错撕下来的一张纸揉来捏去。

    就这表现，何潇不知道该怎么去影响温同学，让他能做到好好学习天天向上。

    思