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    用处。”静观语调平平，却语意谆谆，劝阿俏去帮学校那里多做些事。

    阿俏听了，赶紧伏了身子，在静观背后行了一礼。口中道：“是，师父！”

    早先她从小范师父那里听说了，飞行学校在向小刚坠机之后，确实遇上了些困难，人人的情绪都不太高。既然静观这样吩咐，她便须应静观之请，下山看一看。

    于是阿俏拜别了静观，却忽略了一件事，静观的禅房里，有盛器，有辋川图的摹本，可是却没有古书之中所记载梵正所用的“炸、脍、脯、腌、酱、瓜、蔬”之类丰富的食材一件也没有。

    阿俏匆匆下山。她从小范那里听来的传言是关于向小刚出事时所驾驶的那一驾飞机的。

    向小刚所驾的飞机，是利用飞行学校实验室的研究成果进行改进之后的新机型。向小刚那次，是第三次试飞，前两次都安全无事，偏偏是向小刚那次出了问题。

    学校在出事之后，第一时间将飞机的残骸全部打捞回来，一一检查，以期能够找出向小刚坠机的原因。将所有工作完成之后，学校里的人却得出了两种意见，一种认为飞机本身的设计没有问题，出事可能是人为驾驶失误所致；第二种则认为飞机本身的设计，也就是按照实验室的研究所进行的改动有问题，若是这样的隐患不排除，事故的风险会非常高，也会导致以后这种新机型无人敢用。

    这两种相左的意见出来之后，双方争执不下，而飞机设计的问题却又无法在实验环境里确定，唯一的办法就是继续试飞。这种试飞极其考验试飞员的能力与胆气，连飞行学校的教员自己都说，这种试飞，乃是“明知山有虎，偏向虎山