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    有联系他们。

    既然如此，陆南很快就把这件事情丢在了脑后。他最近有个更头疼的问题。他发现小鑫满脑子魔法和修真，就想一直入定、持续冥想，为此小鑫甚至都不想去上学了。其实陆鑫上不上学也没关系，反正他自学能力强。所以，陆南不知道该支持小鑫好，还是反对小鑫好。

    就在陆南犹豫的时候，小鑫自己闯了祸——这孩子终于把自己的同学给揍了。

    虽然说，在虚拟空间中揍人并不能对人产生实质性的影响，但是，这种行为本身太恶劣了。于是，班导决定请家长。

    “我爸爸很忙的，我可以让别的亲人来吗？”陆小鑫用脚尖磨着地面。

    班导琢磨着爸爸不行，那mama也行，于是就同意了。（如果学生刻意隐瞒，那么老师也不能知道学生的真实情况，成绩登记等事情会直接和学生的私人光脑相连，而这都是程序自发运转的，不需要人为干预。）

    陆南琢磨着陆小鑫估计会让斯莱尔来，于是也没说什么。

    几分钟以后，班导见到了金三同学的长辈，一位意想不到的长辈。

    胖胖努力挺直腰杆，磕磕绊绊地说：“老、老师，我、我们没有骗你，我、我是金三的叔、叔祖父，他、他有什么，你直接和我说。我、我能做主。这、这次的事情其实不能怪金三，是他们先、先说我坏话，被金三听到了，然后金三让他们道歉，他们却拒绝……这、这才会打起来。那、那什么，看、看在孩子的一片孝心上，老、老师就放过他这次吧。我、我们家孩子没别的，就、就是护短。”

    班导晏老师：……