分卷阅读198 (第2/4页)


    “A下毒全过程，乐观的同学B，尽收眼底……”

    吴笙：故事牌1——[乐观的同学B]

    “乐观的同学B，高中生侦探C，是好朋友，B发现A下毒，B报警，A被警方带走……”

    吴笙：故事牌2——[好朋友]

    “侦探C坚持调查D死因，怀疑A，但想不通手法，乐观B说我陪你，侦探C说会危险，B说我心甘情愿。”

    吴笙：故事牌3——[心甘情愿]

    “等等，”大高个不行了，“怎么就忽然1.5倍速了？”

    雅灰男也脑袋嗡嗡的：“你能不能把故事再丰满一下？”

    吴笙无辜摊手：“逻辑很清晰啊。”

    大高个、雅灰男：“但是叙述太骨感！！！”

    吴笙叹口气，考虑到万一两个人都抗议，鸮再来个惩罚措施，就得不偿失了，于是努力回忆自家队长平日里是如何语言表达的……

    短暂思索后，吴军师试探性地给自己的大纲添枝加叶——

    “乐观的同学B，和高中生侦探C，既是同班同学，也是非常好的好朋友。乐观的同学B经常偷偷看高中生侦探C，上课看，下课看，C不在，他就看对方的座位。这么全天候看下来，就发现了A往C座位上的水杯里下毒，乐观的同学B当即报警，警察很快赶来，带走了忧郁的少年A……”

    “侦探C知道了自己被少年A下毒的事情，怀疑他就是杀害热血体育生D的凶手，但体育生D是死于心脏麻痹，侦探C想不通少年A能用什么手法办到这件事，他觉得有隐情，想继续查下去，乐观的同学B预感到会有危险，他不能让自己最重要的侦探C，一个人去冒险，所以他和侦探C