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己在想什么。徐准被一时冲动蒙住了眼，称他一声老师，认为老师做什么都是对的，宋承却觉得，只有自己才知道，自己在处理徐准这件事上有多卑鄙。

    他从前是个很干脆很果断的人。而现在不是了。他厌恶自己在徐准的事上拖泥带水，态度粘稠，不像个男人，可是却没有办法。徐准向他抛出橄榄枝，他自私地想靠近，又软弱地忍不住躲避。过去十几年无法忘却的旧恩怨化成痛苦，化成抑郁症，缠住他，将他彻底变成一个被毁坏了的人，叫他无力在任何事上，作出明晰有力的决定。

    他可能确实不再完美，在很多事情上做得都不够对，不够好。可是谁来理解一个这样痛苦的人呢。

    暑期夏令营的工作很快展开，宋承原来是语文数学英文都教的，进入这所学校后，由于其它两科的教师队伍都已满员，便只单教语文了。语文在夏令营里没什么好补的，一天就一节趣味课，很轻松。同时由于形象气质在一众老师里打眼，宋承还被安排去接待家长，每周一三五，给家长开如何有效展开家庭教育的讲座。

    这天下午他就只一个座谈会，不到三点就结束了。几个在学校里资历尚浅的青年教师和他一起留下来，帮年轻的实习教师整理桌面上散落的字纸资料。收拾完一行人结伴回办公楼，准备在那里放下公文包，换掉制服，再一起走到校门外的公交车站。路上遇见一群学生在cao场上学习打篮球，叽叽喳喳很是热闹，就都停下来，饶有兴趣地隔着铁丝网看了一会儿。

    学生跟小鸡仔一样四处乱跑，你撩撩我，我撩撩你，跑得太好玩，学习怎么打篮球好像倒成了次要部分。等他们疯完