第366章 要不我试一下？ (第2/4页)

理。”

    “我再想想。”

    “……”

    也有人在一旁一脸hat的表情。

    “你们在说什么？我怎么完全听不懂？”

    “投影上是什么东西，怎么感觉在玩游戏的样子？”

    “哥们儿，行家啊！”

    “……”

    事实上，并不是每个人都那么的优秀。

    况且……

    交流学习并没有学分、考试、测验等掌握学生学习程度的手段。

    所以有些人听不懂了也不打算听懂。

    更重要的是，对很多人来说，来到美利坚麻省理工，就值回票价了！

    时间一分一秒过去，苏小木默默的默默的站在人群中，一副我很合群的样子。

    但并不打算冒头。

    直到，有人的视线从苏小木身上滑过，便开始有意识的、目标明确的提出建议。

    “苏，你在算法上很优秀，不如你来试试？”

    “对对对，这是第一节课，教授应该只是想挖个坑。”

    “我们一时半会都找不到解决问题的思路。”

    “穷举法的话，时间上来不及了……”

    “……”

    俗称……

    赶鸭子上架。

    其实苏小木在人群中看到了大家的努力。

    有些着急的，比如路易斯已经用a4纸写了写样例，以及树的可能构造。

    不得不说，麻省理工学院认真学习的学生是真的很优秀。

    也就是现在限时并且乱糟糟的。

    反正从苏小木的角度上来看，再给路易斯一点安静的、不受打扰的时间，他应该能成功解决这道算法题目。

    苏小木也看到了陈继明的尝试。

    很遗憾的