潘多拉 (第3/5页)

药炸开了空气中，只剩下硝烟之后的沉默。

    沈斐之这才发现自己犯了一个错误，太想把他认为好的和对的一股脑的给她，而忘了什么叫做因材施教，时间紧而且林青薄弱的基础注定了，她只能从0到1，而不能从0到10，是他cao之过急，忘了制定正确的学习计划，他想通了：“对不起，是我太急了。”

    明明辅导功课这件事情就不是他的理所应该，为什么他需要道歉？

    “是我太笨了，你整理了这么多资料，可是我还是不会。”

    想通的他也疏通了郁结，假装着刚刚生气的样子，可是明显变了语调：“对，太笨了，是你笨。”

    林青一时没听出来，摆着手像是小学生，不安看着他，一副等着挨批的样子，等了一会才发现上方传来一阵笑声，原来是在耍她呀，但是不知道为什么不自觉也扬起了笑容。

    沈斐之是一个行动派，他暗自将近十年的高考题目分门别类，将最常题型和知识点一一对照，并且将出题的概率统计出来。

    以难易程度和分数占比以及学习时间，集成了一个习题，将提高和冲刺两套材料收了起来，一心只让林青攻克基础题，只有打好地基才能牢不可破。

    更庆幸的是，沈斐之发现林青的记忆力特别好，她根本擅于记，而不擅于变通。

    而高中知识点有一大部分依靠于记忆，而不在于应用，根据学科构建思维导图，再将知识点填入，最后填入题型，只要记住相对简单的，并且保证不扣分，那么努力一下就能再够到上一层的学校。

    林青也在学习上有了一些突破，一大部分是将知识体系打通