作业的陷阱 (第4/5页)

地旋转起来。接着，所有文字都随之飞舞，逐渐分崩离析。

    这样不行，必须找到它们背后最关键的成因。符黎在这纯白囹圄的正中央，仰起头，目光紧随那些在空中高速奔走的笔画。别着急，慢慢看，她想，修正不合格的东西比把一切推翻了重来更加困难，但只有这样才能获得理想行业的入场券。横竖撇捺在周身划过，不断地，没留下半点可追溯的痕迹。重点不是那些一眼就能望见的错乱，一定不是。主语混淆，缺乏宾语，句式杂糅，逻辑错误除此之外还有什么？

    蓦地，符黎高高跃起，伸直手臂用力一握。

    两个汉字部首被她牢牢固定在掌心。微风透过四面围墙吹进来，她终于揪出了这篇文章背后的致命陷阱。

    小符姐！回过神来，叶予扬已经把碗筷送进了厨房的洗碗机，今晚学什么？

    能不能借我电脑用一下？她问。

    好啊，但是在我的卧室。

    诶，可以拿出来吗？

    小叶揉了揉头发：恐怕不行，不是笔记本电脑。

    那帮我打印一份文章怎么样？她顺手把文档通过社交软件传给他。

    你等我一下，我去找小妹要便携打印机。他说着起身，推回座椅。

    小叶真是个好孩子。他白皙的手搭在椅背上时，符黎心中又浮起那种感受。她时而观察得细致，会注意到旁人口中没那么重要的事。他会把椅子归回原位，会把餐具码放进洗碗机。面对还在上小学的meimei，他从不直接与她共用学习用具，而是先向她询问。符黎可以预见叶予扬待人处事的方式，即使是低龄儿童，他也将对方当做完整的人。

    父母到底要花费多少心思才能