从大学讲师到首席院士 第139节 (第3/6页)

  这就是王浩的理解。

    他还不知道闭合曲线内置正方形，是一道数学家还没有解决的题目，但通过听丁志强的讲解却知道，丁志强是照着答案去理解的，而不是自己证明出来的。

    所以他仔细想了一下，认为是丁志强看了两个证明方法，就想自己去研究正方形的证明方法。

    这是一种很好的学习方法。

    看了一些同类型的证明，然后自己去试着完成一个证明。

    王浩顿时对丁志强更加欣赏了，但是他依旧不知道该怎么去解决正方形的问题。

    正方形，因为图形的特殊性，明显要比矩形和正三角形更难证明。

    王浩觉得直接说自己一时间想不出来，有些丢脸倒是没有关系，但丁志强可是第一次问自己问题，这么好的学生，第一次问问题就解答不出来，也许会让学生很失望吧？

    不能让学生失望！

    王浩很在意自己在学生心中的形象，他索性看了下任务系统，然后建立了一个任务。

    【任务二】

    【研究项目名称：闭合曲线内置正方形的证明（难度：d）。】

    【灵感值：0。】

    “d级难度？”王浩扫了一眼任务的难度级别，忽然意识到了其中的问题。

    他本来以为可能是f级别难度的问题，研发最低难度就是f级，就是那种教科书上难一些的题目，仔细想一下就能推导出来。

    如果是d级的难度，等于已经涉及到了研发问题。

    换句话说，这个问题之前还没有人能证明出来，是属于开拓性的题目，即便是难度不高也能达到了d级。

    数学界很多很小的难题、猜想都在这一个级别。